报告发现,由于疫情,新教师中存在自我怀疑和孤立,但也存在弹性

由于疫情限制,新教师经历了隔离和自我怀疑, 但他们也表现出了能让他们成为更好的老师的韧性, 一份新的报告发现.

一名男子笨拙地对着电脑屏幕挥手.

为期18个月的十大正规网赌软件 十大正规网赌软件的一项十大正规网赌软件揭示了那些在疫情期间完成或开始中学教师培训的人与父母见面和参加课外活动的机会较少, 是什么限制了他们参与牧领活动.

然而, 许多学校和大学的工作人员也注意到实习生和早期职业教师(颜色的)的韧性,一些人评论说这有助于培养出更好的教师. 此时培训的其他积极影响包括更多地使用信息技术支持教学和学习, 一种高度的职业团体意识.

该报告来自教育传播学院 & 十大靠谱网赌网页学院的社会与政策十大正规网赌软件所, 揭示了2019冠状病毒病大流行如何以多种方式严重影响2019-2021年期间的教师培训经验, 但是,入职培训计划规定的内容过于笼统,无法适应当时的情况.

该报告提出了解决这一短缺的建议,并呼吁为新教师提供定制的持续专业发展. 该机构表示,学校应该在课程的规划和实施中继续吸收颜色的的独特技能和经验,以发展和保持适应能力, 机构, 一种自我效能感和职业认同感.

它还建议这些新教师提供更多的教牧机会, 心理健康培训, 与家长互动的结构化支持和鼓励充分参与学校生活的方方面面.

这一流行病以不同的方式影响到每一位新教师,因此目前的通用办法无法满足需要. 至关重要的是,十大靠谱网赌网页提供更多的定制培训,反映他们面临的独特挑战和机遇, 所以十大靠谱网赌网页可以支持他们继续教书——尤其是在英国教师严重短缺的情况下.——西蒙·吉本斯博士,十大正规网赌软件首席十大正规网赌软件员和教师教育主任

伊丽莎白·拉什顿博士, 谁最近从十大正规网赌软件转到了伦敦大学学院的教育学院, 说: “在大流行期间成为教师的人为学校社区的年轻人的学习和生活做出了重要贡献. 然而, 为了让这群教师茁壮成长,他们需要持续的支持, 尤其是田园教学的元素,这样他们就可以与更有经验的同事一起发展自己的技能和专业知识.”

尽管挑战, 在大流行期间接受培训的教师表现出了惊人的韧性. 他们独特的经验和技能需要充分利用,因为他们可以提供这么多.——莎拉Steadman,教育学院传播学助理十大正规网赌软件员 & 社会

该项目由经济和社会十大正规网赌软件理事会资助,是英国十大正规网赌软件和创新快速应对COVID-19的一部分,拨款224英镑,其中包括教育学院的学者和学生, 沟通 & 社会和政策十大正规网赌软件所.

对受训人员进行了超过110次面谈, 颜色的, 大学校园工艺教育学院工作人员, 校本导师和校级领导. 开放的咨询使教育工作者能够通过在线调查分享他们对临时项目发现和建议的意见, 通过电子邮件和社交媒体参与活动,并参加由十大正规网赌软件团队主办的在线从业者研讨会.

十大正规网赌软件结果为决策者提供了切实可行的建议, 英国各地的学校领导和教育技术学院提供者. 该报告还强调了其建议的潜在障碍, 还有哪些问题需要决策者来解决,包括时间和资源, 冲突和矛盾的政策和新教师的经济压力.

了解更多十大靠谱网赌网页该项目的信息 or 阅读政策简报全文.

调查结果和建议,以提高教师质量,促进教师留任

在这个故事中

西蒙·吉本斯

西蒙·吉本斯

英语教育高级讲师,教师教育总监

莎拉Steadman

莎拉Steadman

博士后十大正规网赌软件员

尼尔Sreenan

尼尔Sreenan

十大正规网赌软件助理